殷丹妮

摘 要：“双一流”建设的目的在于实现高等教育内涵式发展，全面提高人才培养能力，提升我国高等教育整体水平。文章简述高校“双一流”建设的时代意义，分析影响高校“双一流”建设的主要因素，并从着力构建科学合理的制度体系、合理组织规划学科结构、建设世界一流教师队伍等方面，探讨高校“双一流”建设的路径。

关键词：“双一流”;人才培养;学科结构;教师队伍

中图分类号：G640 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2021）22-0004-02

2015年10月，國务院发布《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》，要求遵循“以一流为目标、以学科为基础、以绩效为杠杆、以改革为动力”的基本原则，着力建设世界一流大学和一流学科，这标志着中国高等教育的发展进入新的阶段。“双一流”建设是国家在新的历史时期为提升我国教育发展水平、增强国家核心竞争力、奠定长远发展基础做出的重大战略决策，为中国高等教育提供了明确的发展规划。“双一流”建设有利于进一步提高高校办学水平，提高人才培养质量，为国家培养大批德才兼备的优秀人才。下面简述高校“双一流”建设的时代意义，分析影响高校“双一流”建设的因素，并从几个方面探讨高校“双一流”建设的路径。

一、高校“双一流”建设的时代意义

习近平总书记指出，要实现中华民族伟大复兴的目标，就必须坚定不移贯彻科教兴国战略和创新驱动发展战略，坚定不移走科技强国之路。一流学科建设是提高高校综合软实力最直接的手段，是科教兴国战略的重要途径，更是促进社会高质量发展的重要手段，而一流大学建设是一流学科建设的最终目标和最终归宿。……