马志龙

摘 要：在数学学科的教学工作当中，培养学生的数学思维，夯实学生的数学基础固然重要，但是良好的数学基础仍然需要良好的数学解题方法来作为支撑，才能让学生在各类数学训练当中，始终保持活跃的思维，将所学的数学知识恰到好处地运用到数学题目的解答过程中。针对小学这一年龄阶段的学生来讲，教师最好不要运用过于复杂的数学解题方法，这不利于小学生对于教师思维的理解。要想真正在数学教学当中，做到让学生能够很好地理解教师的解题方法，那么笔者认为最为可行的就是数形结合这种思想方法。因此，文章立足于我国现当代的教育背景，结合我国现代的教育改革形势，以及有关数学学科核心素养培养的理念，立足于小学这一年龄阶段的学生，探究数形结合这种思想方法，在小学数学的教学当中有哪些应用优势、如何优化数形结合这种思想方法以及在小学数学教学中的应用效果。

关键词：数形结合;思想方法;小学数学;应用

数形结合的思想方法，是指在解决数学问题的时候，通过图像与文字结合的方式，将抽象的数学文字题目转化为具体直观的图像形式，让学生更加透彻地理解题目含义，并且通过具象的图像，迅速抓住解题的关键。这种方法针对小学阶段的学生来说，是非常实用的一种数学解题思想方法。

一、 为什么要在小学数学教学中应用数形结合的思想方法

（一）受小学阶段学生自身的学习特点影响