陈明明

摘 要：微课教育在当今小学语文教学中有着广阔的应用空间。小学生正处在打基础的语文学习阶段，识字教学之重要性不可忽视，因而教师要善用先进的教育形式来激发语文识字教学的活力，带动低年段小学生的识字兴趣，培养他们的识字能力，为学生今后的语文学习打下良好的基础。融合多媒体增强微课教育对学生的吸引力、依据学情针对性地设计微课资源、遵循教学顺序和课程内容来开展微课识字教学以及线上互动的创意性练习环节等，不断充实低年段小学语文识字教学的内容，使之达成与现代教育技术的完美结合。

关键词：微课教育;小学语文;识字教学;低年段

当前小学语文识字部分的教学存在明显问题，如识字过程较枯燥、识字教学方式较单一、教学氛围不够活跃等，这就要求小学语文教师及相关研究者从实际出发，联系各种现代教育手段的发展态势，不断为小学语文识字教学注入新的活力。微课教育可谓是促进小学语文低年段识字教学的一种有效途径，其视频短小精悍、易成体系，相比于传统课堂上一板一眼的教授，微课资源的表现形式也是多种多样的，将微课教育贯彻到小学语文识字课堂的教学中有着行之有效的实践教学路径。

一、 融合多媒体以激发学生识字兴趣

（一）图片联想，主题识字

微课本身就是互联网时代信息技术飞速发展的成果，微课也在教育领域产生了巨大的影响，其对小学语文低年段的识字教学具有一定的启发性。……