赵龙德

摘 要：文章对基于教学优化的初中化学教学调整策略进行了研究。笔者先对当前教学中存在的问题进行了简要的阐述，在此基础上从教学架构完善、教学方法调整、教学媒体利用、教学方式优化、有效评价进行五个方面提出了相应的教学策略，希望可以对广大同仁的教学优化有所启发。

关键词：教学优化;初中化学;教学调整;教学研究

初中化学是初中阶段学生所要学习的重要学习科目，也是中考必要考查科目之一，可以说学生能否学好化学，就直接关系到学生能否突破中考升入理想的学校。初中化学教师作为化学学科教学的践行者，能否采用有效的教学方法开展化学教学就直接影响到教学的有效性。为了实现教学方法的有效化，教师就要能通过教学反思的进行对当前教学中存在的问题进行明确。

一、 当前初中化学教学中存在的教学问题

当前，由于教师教学认知的不当，教学中存在着一些教学问题，其对教学质量造成了不良的影响，接下来笔者将结合自身教学研究发现，对其中较为突出的问题进行简要阐述。

（一）教学架构缺失，环节设计不当

当前，很多教师的教学设计存在一定的环节缺失现象，这使得教师教学的完整性不足。而教学环节的完善与否是评价课堂教学是否高品质的重要标准。相应的为了实现教学的优化，教师就可以尝试着从教学环节的完善入手实施教学调整。

（二）教学方法单一，有……