张晓梅

摘 要：在素质教育不断推进的浪潮中，信息技术被人们提及的频率越来越高，微课运用于教学中的比重也随之不断增加。微课的引入，无疑为教学注入了新的能量，其短小精简，更易于吸引学生的注意力。而诗歌作为高中语文的重要模块之一，知识点众多，对学生的鉴赏能力要求较高，学生不仅要能充分感受诗歌所蕴含的意象之美，也要提升诗歌的学习质量和学习效率。而将微课与诗歌鉴赏两者有效结合，一方面可以提升学生的诗歌鉴赏能力和学习效率;另一方面可以作为学生课后的补充学习手段，提升其自主学习能力，启发学生思维。

关键词：微课;高中语文;诗歌鉴赏;运用

现阶段的许多语文课堂依然延续了传统的教学模式，教师占主导地位，为学生讲解各种理论知识，学生只是被动地接受，在这种情况下，学生学习的主动性不会太高。但是自從微课出现以后，这些问题有了明显的改善。微课是一种新颖的教学方法，它是指教师应用各种现代信息手段将课本知识进行整合，最后以小视频的方式呈现给学生。微课可以将内容多且复杂的课文内容归纳成较为短小而又便于理解的重点知识，以此来帮助学生更好地掌握课本内容。因此，针对诗歌鉴赏教学，引入微课是一种非常有效且简便的方式，因为诗歌和微课一样，两者都具有丰富内涵，且都属于形式和内容相对简约的，两者的融合会更简便且高效。诗歌鉴赏能力是学生学习的一项短板，而运用微课进行教学可以弥补这一缺点，不断提升学生的鉴赏能力，帮助其深刻领会诗歌的丰富内涵，促进教学的深入开展。……