李伙山

摘 要：教学制度的不断改进与完善，促使我国小学教学工作的重点也发生了一定变化。教育工作不仅仅需要关注学生对于基础知识的掌握，同时还需要加强对学生学习能力、创新能力培养的重视，以便学生能够更好地理解和应用数学问题，促使其学习能力得到提升。然而，受应试教育的影响，我国小学数学教学中对于学生创新思维能力的培养仍存在有一定的问题与不足，需要不断地改进。文章从创设创新能力培养环境、教学方法创新两个角度入手，对提升学生创新能力的策略进行分析。

关键词：小学数学;创新能力;培养策略

一、 引言

创新是推動社会发展的核心动力，随着新课改的推进，强化对学生创新能力的培养已经成为当前教育教学的重点。创新能力的培养，对于帮助学生打破常规、突破思维局限，提升学生自身的综合素质有十分重要的价值。尤其是对于小学生来说，小学阶段是培养学生创新能力的关键时期。这也就要求教师在教学过程中必须要主动更新教学理念及教学方式，在课堂教学中为学生提供更多自我展现、自我探究的空间，突出学生的主体地位，引导学生主动思考、大胆质疑，从而逐渐培养学生的创新思维能力。小学数学作为一门具有较强抽象性及逻辑性的学科，在培养学生创新能力方面有着不可或缺的作用。

二、 创设有利于培养学生创新能力的学习环境

和谐、民主、文明、平等的学习环境可以为学生学习及创新能力的培养奠定良好的基础。……