李翔

摘 要：随着“互联网+教育”的广泛深入推广，空中课堂在知名教育专家团队精心设计下，利用远程直播技术、在线互动答疑、数据适时记录统计和即时反馈评价机制，整合优质资源，为疫情期间中小学生送来了一场及时的知识雨露，缓解了同学和家长开课难的焦躁心理，但是在教学实践的过程中，暴露出部分师生、家长对空中课堂认识不足、实践应用不到位、在线教学脱离学生家庭实际情况、教学设计优化不足的问题，笔者在查阅相关文献资料学习的同时，不断亲身实践和同仁交流探讨，提出了一些有针对性的改进性措施，并进行了创新性思考，以期达到教与学科学、高效的运行目的。

关键词：空中课堂;改进;创新

空中课堂是指利用先进的网络信息技术和现代通信技术，将课堂教学过程即时、动态、真实地呈现在学员手机、电视、电脑和学习机等网络终端工具上的一种课堂教学模式。它改变了传统课堂教学模式中师生近距离聚集、互动维度单一、学科素养培养不足的弊端，引入优质教育教学资源、采用先进教育教学技术手段、呈现课堂教学完整实录、文本语音资料、动画课件素材、在线学科工具和智能互动板书，实现了远程适时画面呈现、在线即时互动和线下历史回放的强大功能。只要在有网的条件下，无论是城镇学生还是农村学生都能共享互联网+教育带来的丰富多样、可供选择、覆盖全体的网上教学福利。

一、 当前……