方严

摘 要：体育教育是初中义务教育阶段的一项重要的课程内容，它承载着增强学生体魄，培养学生体育精神的使命，同时也承担着对学生进行心理健康教育、促进学生身心健康发展的重要责任。因此体育教师在教学中应注重渗透心理健康教育，培养学生良好的心理素养，促进其全面发展。文章探讨了如何在初中体育教育中渗透心理健康教育。

关键词：初中体育;心理健康教育;渗透策略

一、 引言

在素养教育不断深化发展的背景下，初中体育教育应将培养学生身心健康发展作为教学的指导理念，要在重视学生身体素质和体育技能基础上，对学生进行心理健康教育，以此培养和提升学生的心理素养，促使学生综合素养得到充分发展。体育教学如何渗透心理健康教育，这就需要教师积极了解学生目前的心理健康状况，明确心理健康教育目标，从而在教学活动中逐渐渗透对学生的心理健康教育。

二、 对学生开展心理健康调查，明确教学目标

体育教师要想开展心理健康教育，首先要对学生目前的心理状况进行全面、详细的了解，才能对学生开展有针对性的心理健康教育活动。

（一）开展个人心理调查

每名初中学生均具有自己独特的个性和特点，教师只有积极与学生进行沟通和交流，才能深入了解其内心想法和心理状态。一般初中学生的心理问题主要表现是：焦虑抑郁、悲观自负、反叛偏激、孤僻自卑等。教师通过有……