王双保

摘 要：在中国现阶段进行语文课堂教学工作时，教育人员需要确保有效整合信息技术，强化课堂教学效果。文章综合探究小学语文教学和信息技术整合的具体策略，希望教育人员能够更为高效地开展课堂教学。

关键词：信息技术;小学语文;整合

一、 引言

小学语文教师在进行课堂教学时，科学整合信息技术具有较好的应用优势，教师必须对其进行合理优化，完善课堂教学过程，优化教学过程，为了对其教学活动具有更为全面的认识，特此进行本次研究工作。

二、 小学语文课程教学进行信息技术整合的重要价值

首先能够确保教师教学具有更高的积极性。在进行小学语文教学时，信息技术的有效整合能够确保教师通过多种方式向学生展示课本内容，例如在学生学习成语时，教师可以利用相关视频向学生展示成语的来历和意义，实现学生学习内容的合理增加。同时，教师可以基于个人理解制作PPT，进而对其课堂教学氛围进行合理优化，保证学生在参与课堂学习时能够感受到更大的乐趣，进而使教师在教学活动中具有更大的成就感。其次，可以强化学生创新思维。教师需要通过对其信息技术进行合理应用，能够合理丰富教学内容，使其具有更高的趣味性，通过该种方式，可以实现学生学习兴趣的有效提升，对学生视野进行有效拓展，同时还可以有效提升学生创新意识，强化学生创新思维。例如学生通过观看多媒体视频，可以对其相关知识产生更为具体的认识，学生可以以此为基础进行有效创新。……