贾步珍

摘 要：在新课改背景下，培养学生的数学核心素养成为数学教学工作的重中之重。在这个过程中，学生的计算能力培养是不可或缺的。所以，数学教师应当重视这一教学任务，对传统的教学方式进行改革，不能让学生只是停留在会计算这一层面上，还要能够合理、灵活的计算，这样才有利于学生数学核心素养的培养。

关键词：新课程改革;小学数学;计算教学;教学措施

计算是贯穿了学生整个学习阶段的，不管学生处于哪个学习阶段，计算能力都是能发挥重要作用的，由此可见计算能力对于学生的影响是极大的。因此，教师需要用各种方式培养学生的计算能力，在课堂上让学生的思维得到释放，这样才能提高他们的思维能力，进而提高学生计算题目时的速度以及计算能力。学生在计算时更为熟练，会间接增强了学生的自信心，学生学习质量也会随之提高。

一、 现阶段我国小学数学计算教学所存在的不足之处

（一）教学模式过于单一

小学数学与生活有直接关系，当教师在展开数学教学时，应该积极与生活当中的事例相关联。但是，从现阶段我国小学数学教学展开的实际情况来看，很多教师并没有充分意识到这一点，他们往往在很大程度上忽略了对学生想象力进行培养的，其教学模式仅仅局限于课堂讲解，这种单一的教育方式很容易使学生产生对数学课堂的抵触心理。此外，很多教师并没有很好地掌握数学抽象知识的教育方式，还只是一味地采用传统灌输式教育的方式，这在很大程度上忽略了学生对抽象知识的接受能力，会使学生今后的数学学习受到一定的影响。……