宿俊瑞

摘 要：随着社会的进步与发展，中国素质教育体系与新课改也持续地发生着升华与推进，同时在教育模式与教学方法中也有一定程度的转变。顺着新时代的发展趋势，由此在教育行业中趣味教学法也随之应运而生，进而有效推动学生数学兴趣的显著提升。将趣味教学法应用于小学数学课堂教学中，可以促使小学生的学习积极性与主动性的有效提升，并且进一步地提高学习效率，进而保障小学数学教学的工作顺利开展。文章主要阐述小学数学中趣味教学法的实践过程与其应用的开展状况，并提出了以下可行性的运用策略。

关键词：趣味教学法;小学数学;应用

其他学科与数学这门学科相较而言有很大程度的差异，数学是一门含有极强抽象化特征的教学学科。因此，就小学阶段的学生而言，无论在知识的理解与学习方面都有很大的难度，同时也很容易让学生在学习时形成反感心理，进而导致学生对日后数学知识的学习非常不利。有效地使用趣味教学法就会让既复杂又抽象的数学变得简单有趣化，引导学生在课堂中集中专注力学习，有效得到学生学习效率的快速提升。此时教师应完全了解这一阶段学生的心理发展需求，根据小学生性格特点选取适宜他们的学习与教学方式。这样不仅可以提升他们的学习兴趣，又有利于推动他们的学习态度与独立思考习惯的养成，为学生的终生发展起着重要的影响意义，并奠定良好的学习基础。……