吴萍

摘 要：语文教育要有历史深度，教师不断融入优秀传统文化，对学生的认知加以引导，切实提高教育成效，提升高中生的语文学科素养。但在实际教学中，对优秀传统文化渗透并不关注，亦或者在渗透教育中存在内容、方式单一等问题，并且未能从情感教育入手，对优秀传统文化渗透加以强化，为此，要作出积极转变，确保优秀传统文化得到有效渗透与传承。文中首先就优秀传统文化渗透教育的价值予以分析，研究了优秀文化渗透的现状，并对如何优化优秀传统文化渗透教育效果提出具體对策。

关键词：高中;语文教育;优秀传统文化;渗透

优秀传统文化不应被现代教育所抛弃，其凝聚着思想、文化、语言以及情感等方面的精华，也是民族认同感的源泉，代表着正确的价值认知，可充分改善语文教育现状。通过开展优秀传统文化渗透教育，可帮助学生确立理性认知，领略和认同文化精髓，从学生阶段便树立文化自信，这也是国家所倡导的。所以，高中语文教育要有所转变，既要充分利用教材中的优秀传统文化内容，也要加以拓展，不断提升学生的情感体验。其关键在于改变教师理念，丰富渗透内容，改变教学方式，并强调情感教育，更好地实现优秀传统文化的渗透。鉴于优秀传统文化渗透的实际价值，教师要持续开展教学研究，探讨更为适宜的优秀传统文化渗透教育方式，在提升学生语文素养同时，进行正确的价值引导，确保渗透教育效果，下面将就此展开详述。……