李智梅

【摘要】近年来，幼儿意外伤害事故频发，给幼儿及其家庭都带来很大的伤害。意外事件的发生固然与幼儿所处的年龄阶段有很大的关系，但是加强幼儿安全意识的教育，提高幼儿对于事件的应变能力，则会降低危险事故发生的概率，甚至避免事故的发生。本文以互联网为载体，阐述家园共育下培养幼儿的自我保护意识。

【关键词】互联网 家园共育 安全意识   自我保护能力

幼儿天性活泼好动，好奇心强，感兴趣的事物都想动手试一试。但是由于幼儿本身年龄小，相关的知识经验缺乏，肢体的灵活性、协调性等能力发展有限，对于可能出现的危险无法预见，往往使自己陷入危险之中。因此，必须重视对幼儿自我保护能力的培养，提高幼儿预见、应对以及保护自己的能力。

幼儿自我保护能力的培养需要家园双方共同配合，才能起到事半功倍的效果。现代社會工作生活节奏快，传统的教师与家长的沟通交流无法满足现在家园共育的需求，而互联网+时代的出现为家园共育架起了一座新型的桥梁。

一、线上交流探讨，家园共同制定培养策略

《3-6岁儿童学习与发展指南》中要求，幼儿要具备基本的安全知识和保护自己的能力。教师把《3-6岁儿童学习与发展指南》中既定的不同年龄段的培养目标发送至群里，请家长围绕教育目标各抒己见，谈谈自己的教育策略，教师根据讨论的内容，结合教育实践，制定出符合本班幼儿的教育策略。

二、互联网模式下，家园携手实施教育策略