赵芷烨 刘梦林

【摘要】习近平总书记说：“要用好课堂教学这个主要渠道，要坚持把立德树人作为中心環节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育视野发展新局面。”不仅在高等教育中要做好课程思政更要在幼儿时期就渗透课程思政，幼儿时期是人生发展的关键期。打破课程思政与思政课程的“孤岛效应”，运用好课堂教学这个主要手段。

【关键词】课程思政   幼儿园   古诗教学

一、幼儿古诗教学融入课程思政的重要性

（一）幼儿德育和智育的协同发展

课程思政这一概念源于学科德育，起源于上海，其核心是在授课的过程中积极落实立德树人的根本要求，潜移默化的开展思想政治教育。从这一概念可以看出课程思政所强调的是德育，课程思政的本质是隐性德育。幼儿阶段是幼儿身心发展的关键期，在这个阶段间接或直接对幼儿渗透德育，将会对幼儿的发展产生深远的影响。古诗是中国传统文化的一部分，其中不乏表达爱国主义情怀、坚定理想信念、阐释奋斗精神的诗句，在学习这些古诗时不仅可以进行德育也可以同时开展智育。在学习《夏日绝句》时，幼儿可以体会到李清照的爱国情，向幼儿渗透“要热爱自己的国家”的道理，在选取古诗时可以渗透带有课程思政性质的作品，促进幼儿德育和智育的共同发展。

（二）是现代化教育体制改革的需要

在党的十八大上提出教育目的是：“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。……