赖文勤

摘 要：问题式教学是指以数学问题为教学的中心，简单地说，在初中数学课堂上实施问题式教学，是要借助数学问题，驱动学生思考、探究，使学生通过解决数学问题，消除自己的数学学习困惑，加深对数学知识的理解，同时提升数学学习效果。在传统的数学课堂教学活动的开展过程中，大部分教师将教材中的数学问题作为主要教学内容，机械地向学生提出问题，导致问题无法调动学生的探究欲望，甚至超出学生的数学接受程度，成为学生学习数学的阻碍。

关键词：初中数学;问题式探究;课堂教学

在实施初中数学教学活动的时候，应用问题式教学法，驱动学生在问题的导向下探究数学。那么，到底什么是问题式教学呢？我们以问题式教学将学生真实的问题作为主要的教学内容，驱动教师在组织数学教学活动的时候，多角度地观察学生，把握学生的数学学习实际情况，尤其是学生遇到的数学学习问题，以此为切入点，设计问题，驱动学生探究，使学生通过解决问题，能“跳一跳”地“摘到桃子”，提高数学学习效果，下面笔者从几个方面来阐述。

一、 问题式教学的原则

在了解了什么是问题式教学以及问题式教学的特点之后，教师在开展数学问题式教学的时候，可以做到心中有数，接下来要多种策略地应用问题式教学。教学实践证明，在数学课堂上无论教师应用何种教学策略，开展何种教学活动，都要遵循一定的教学原则，否则将导致教学行为偏离正轨，起到适得其反的效果。……