谢剑锋

摘 要：地理是一门综合类型的学科，在高中教学体系中占有重要的地位，随着教育事业的发展，培养学生的综合性思维能力逐渐成为了高中自然地理学教学目标之一。在日常教学中，教师不但要注重传授专业的地理知识，还要积极组织学生开展关于地理知识的实践活动，通过实践活动加深学生对高中地理知识特点和规律的掌握，这样不但能够实现培养学生综合性思维能力的目标，还能够有效促进学生的全面发展。

关键词：高中 自然地理学 综合性思维能力 培养

1 引言

随着素质教育的全面实行，对各阶段各学科教学都提出了较高的要求，高中地理教学也越来越贴近现实生活，只有提高学生的综合性思维能力才能够运用所学知识解决生活中遇到的难题。在教学过程中，教师要尝试改编传统教学模式，创新教学方法，提高学生学习的效率。高中地理教学内容不但能够让学生感受到自然的魅力，还能够拓展学生的知识面以及提高学生独立思考能力。教师通过设置创新性的问题，不仅能够实现对学生综合性思维能力的培养，还能够推动学生的全面发展。

2 高中自然地理学教学中培养学生综合性思维能力的意义

2.1 能够帮助学生解决生活中遇到的问题

高中自然地理学教学内容与现实生活存在密切的联系，通过对地理知识的学习，能够帮助学生利用所学知识更好的解决生活中遇到的难题，而且学生在解决问题的过程中，能够加深对地理知识的理解和掌握，并且还会对地理教学产生学习的兴趣。……