韩彩霞

摘要：我们现在面临的是一个科学技术迅猛发展的时代，信息技术的数字化和信息的数学处理技术越来越被应用在更多广泛的领域，所以国家和社会对于数学人才的培养也越来越重视。尤其是对于小学阶段的学生来说，我们应该站在学生的角度去探讨和改进教学策略，只有这样才能在有效提升学生学习兴趣的基础上，去探讨和改进能够有效激发学生学习潜力的教学策略。而且在小学数学教学中，习题练习是一个重要的环节，不仅能用来巩固学生的数学知识以及提高学生运用数学解决实际问题能力。

关键词：小学数学;课堂教学;具体策略;习题设计

习题设计作为小学数学教学中的一个重要环节，对于树立学生数学自信，激发学生学习兴趣具有很大的意义，为此，作为教师，我们应该及时转变教学观念，并根据学生的学习状况进行课后数学习题设计。在精心设计数学习题时，我们要结合学生的兴趣爱好进行设计，首先要想办法让数学习题能够引起学生的学习兴趣，还能够对学生的课堂学习情况进行实时的反馈，进而让教师可以及时地改进教学方法，并以此来达到提升数学教学效率的目的。那么，作为教师，我们应该具体采取怎样的数学课后习题设计策略进行教学呢？这也是本文接下来将要探讨的主要问题，希望接下来的建议能够给予广大小学数学教师一些有效性的帮助。

一、具有趣味性

学生学习兴趣的重要性不仅展现在课堂教学当中，也体现在习题练习中，尤其是对于小学生来说，设计出更加有趣的习题来吸引他们的注意力，让学生积极主动地投入到习题练习当中才能更好地发挥出习题的作用。……