徐永香

摘要：在教学中，教师要正视并分析学生的差异性，根据学生的差异进行分层，分别进行不同层次学生的教学，也是当前一种较为有效的教学方式。为相同水平的学生设计统一的教学内容及方式，能够帮助各个階段的学生熟练掌握相应的计算机技能，在教学的难度、强度上都能够根据学生的具体情况和需求进行灵活调整，能够根据不同层次学生设定不同的教学目标，使用不同的教学方式和手段，从他们的身心出发，保证每一位学生学有所获，并更上一层楼。基于此，本文章对分层教学法在中职计算机教学中的应用进行探讨，以供相关从业人员参考。

关键词：分层教学法;中职计算机;应用

引言

计算机教学作为中职阶段的重要教育学科，以现代计算机为基础，以计算机理论知识结合实践教学，引导学生在原有的计算机基础知识上，学习更精湛的计算机技能。但是由于学生之间的基础能力和学习能力的区别，教师在开展计算机教学期间，利用分层教学的方式对学生进行计划性、针对性的引导，是促进提高教学效率，增强学生学习效果的有效方式。

一、分层教学法

分层教学法要求教师深入了解学生水平的各个方面，如：学生的原有知识、学生兴趣爱好、学生的接受能力等，根据具体的学科基础对学生进行分组，对水平相近的学生进行分组。在知识、接受程度和潜力方面，整个学生群体必须有所不同。把所有的学生分开，每个学生都能有更大的进步空间和学习速度。……