赵桂文

摘要：小学科学教学的主要目标是发展学生的自主学习能力，使学生具有自主学习的意识，同时发展学生对自然的认知能力。当出现新情况时，教师需要改变以往传统的教学方法，引导学生进行自主学习，以便学生可以积极地参与科学知识的探索，并感受到科学和自然的力量。在此基础上，对小学科学教学中如何发展学生的自主学习进行了分析和研究。

关键词：小学科学;教学;自主学习

科学可以激发学生对知识的渴望和好奇心。与教育和技术相关的许多主题都与小学生有关，小学生也希望获得更多的知识。在这种情况下，教师需要通过教授科学来发展学生的独立学习能力，让学生进行探索和分析，养成发现、分析和解决问题的习惯，并发展学生的科学思维和语言表达能力。

一、在教室里创造一个让学生玩的情景

小学生的主要特点是注意力不容易完全集中，因此老师在课堂上对科学知识的解释不能被完全消化，因此教师可以在小学科学教学过程中引入一种情境式教学方法。通过在课堂上创造一种特殊的教学环境，学生实际上可以感觉到小学科学课程与生活紧密相关。该课程本身源于生活，而生活的灵感突显了该课程的教学。例如，当解释自然科学时，许多学生没有接受自然的经验，也没有亲自参加自然保护过程。为了加强学生的理解，老师需要在教学过程中创造自然的环境。例如，使用多媒体来显示自然景观，以便学生可以识别自然环境的美感，从而间接地指导学生的学习过程并激发学生的学习兴趣。……