张清凤

摘要：小学语文是小学知识教学中的重要内容，教学老师在开展小学语文知识教学的过程中，其不仅要注重教学情景的创建，同时还要注重教学情景与小学语文教学之间的有效融合。本文即是从生活化情景模拟、问题化情景模拟以及角色化情景模拟三个角度出发，对于情景模拟和小学语文教学的有效结合策略进行论述，以供大家参考。

关键词：小学语文;情景模拟;有效结合;结合策略

随着新课程教学改革的不断推进，传统的小学语文教学方式已不再适用，注重情景模拟与小学语文教学之间的有效结合逐渐成为时代发展的主流。在开展情景模拟和小学语文教学结合的过程中，教学老师要注重情景创设的具体方法，以更为适合性的观点进行导入，如此才能够切实保证和提高学生们的语文知识学习效果。笔者结合多年的教学经验，针对情景模拟和小学语文教学的有效结合策略进行深入地分析和总结，认为可从以下几个方面着手。

一、生活化情景模拟

所谓生活化情境模拟，指的是教学老师在开展小学语文知识教学时，其可以通过引导学生进行生活化情境创建的方式展开教学，如此不仅能够有效拉近学生与语文知识之间的距离，而且还能够提高学生们的语文知识学习和理解能力。所以，教学老师要重视小学语文生活化情境模拟的创建，以保证和提高学生们的语文知识学习效果。

例如，在教学“大自然的声音”一课时，教学老师就可以为学生创建生活化的教学情景。……