李会平

摘要：目前，核心素养是教学改革的目标和重点，而小学数学是我国基础教育教学体系的重要组成部分，是实施和培养核心素养的重要阵地。因此，以数学核心素养为基础的小学数学改革势在必行。小学数学教师应顺应教育教学发展的必然性，把“核心素养”作为教学的指导和贯彻于教学始终，在此基础上，积极改进和创新教学方法，最终实现数学教学的彻底变革和全面提升，达到培养学生数学核心素养的最终目的。

关键词：数学;核心素养;小学数学;教改

核心素养的提出进一步阐释了教育要培养什么样的人、怎样培养人的问题，同时也为新一轮的基础教育课程改革提供了一个新的方向，其中也包括小学数学的教学改革。本论文结合教学实践经验，以科学的教育理论为指导，从发挥学生主体性、合理利用信息技术、组织学生动手操作、开展合作探究活动等方面，系统分析如何以数学核心素养为基础，推进小学数学教学改革。

一、开展合作探究活动

在新课程改革中，合作是学生学习的主要途径，而合作能力是数学核心素养的重要组成部分。因此，广大小学数学教师应改变以往统一的授课方式，尝试根据科学的标准和原则，把全班学生分成4-6个学习小组，并确定小组成员的具体职责和分工，以确保每个学生都有机会参与并展示自己;其次，教师应积极组织和开展合作探究活动，使学生能够主动地在小组中展开讨论、互动与交流，实现思维互补、相互启发、互惠互利，最终收获更理想的课堂教学效果。……