摘 要：百年大计，教育为本;教育大计，德育为先。幼儿教育中，德育渗透意义重大。培养幼儿良好的道德品质，能帮助幼儿养成文明行为，助力幼儿长远发展。结合幼儿教育经验，从以生活为基点，德育渗透;以活动为依托，德育融合;以家庭为延伸，德育实践三个方面，浅谈幼儿德育，敬陈管见，以期抛砖引玉。

关键词：幼儿;德育;实践

幼儿教育无小事。在幼儿教育中，开展德育利莫大焉。幼儿的行为举止映射幼儿的行为模式，在三岁时已初见端倪。开展德育，去芜存菁，引导幼儿形成良好的道德品质和行为习惯，促进幼儿身心健康成长。幼儿年龄小，活泼好动，缺乏认知能力，因而不能采取照本宣科式的德育渗透方式。在教育活动中，我们应如何高效、合理、有序地开展德育？

一、以生活為起点，德育渗透

幼儿在园内度过的一天，是成长的一天，学习的一天，也是生活的一天。从早晨入园开始，幼儿的德育渗透就可以在生活的各个环节巧妙展开。在入园时，有的幼儿虽然已经入园一段时间了，但入园焦虑情绪仍旧存在。幼儿在园门口与父母分开时，不忍分开，号啕大哭。幼儿并不是第一天来到幼儿园，对园内的环境、老师和其他小朋友也并不陌生，之所以仍旧啼哭，除了情感丰富外，不排除幼儿内心依赖思想较重，较为缺乏独立性、自主性的因素。独立自主是幼儿教育中的重要一项，也是德育渗透的重要内容之一。我们的小朋友在不同的年龄段，应该表现出与年龄相适应的行为举止，这既是成长的需要，同时也是自我服务能力的体现，显然，幼儿的德育渗透，独立自主居于首要。……