邹珊

摘 要：水墨画是中国历史艺术的重要组成部分，历史非常悠久。随着教育体制的改革，幼儿教育的重要性日益凸显，幼儿园不再是“看孩子”的场所，更重视对幼儿历史文化的熏陶以及知识技能的培养。在幼儿园中组织幼儿开展对水墨画的学习，不仅可以培养其动手能力，还可以使其受到传统文化的熏陶，使其通过学习得到全面健康发展。对此，教师要对有效的教学策略进行深入研究。

关键词：幼儿园;水墨画教学;学习兴趣

在《3-6岁儿童学习与发展指南》中，明确提出了有关幼儿意识教育的要求，明确地阐述了幼儿艺术教育的重要性，同时也对艺术教学提出了新的要求，在幼儿发展阶段，要采取有效的教学手段使其对美术有充分的认识，同时能够表达对美的感受，具备创造美的能力。水墨画是中国传统艺术的重要组成部分，教师要积极革新教育理念，在幼儿教育中引入水墨画的相关内容，提升其动手操作能力与审美能力，从而得到全面发展。

一、依托游戏，提升学习兴趣

兴趣是幼儿学习的前提和基础，同时也是不竭的动力源泉，幼儿对所学的内容感兴趣才会积极主动地参与[1]。对此，教师在开展水墨画的教学时，要将幼儿作为课堂的中心，对其兴趣点进行充分的关注。水墨画的画法具有多样性的特点，如吹画、点画、拓印、泼墨等。对此教师可以组织幼儿开展相关的游戏活动，以此来提升其学习兴趣。在传统的教学模式中，教师会因为孩子年龄较小、动手操作能力不强等原因而对其加以限制，活动的区域以及项目均由老师来设定，从而使得学习氛围低下，同时也对幼儿的想象力以及创造力进行了限制。……