梁玉霞

摘 要：随着素质教育的不断深入，美术作为一门综合实践性极强的学科，在小学生学习和成长的过程中始终贯穿着。幼儿园作为教育的初始阶段，对幼儿每一个方面都有不同层次的影响，那么在这一阶段开展美术教育是有必要的。但是受到传统优势教育的影响大部分美术老师在教学理念和方式上都过于单一。针对这一情况，我国小学美术教育逐渐开展了生活化教学策略并在实践中也获得了明显的成效。首先阐述幼儿园美术教育及其生活化的意义，然后又对幼儿园美术生活化教学存在的问题和有效对策展开讨论，并提出了见解。

关键词：幼儿;美术教育;生活化策略

一、幼儿园美术教育和开展生活化教学的意义

幼儿园美术教育主要就是对幼儿最基础的审美形成奠定基础，一般情况下幼儿主要的活动空间就是家庭和学校，要想让幼儿自己形成审美观念并对自己的生活有所认知，无论是他们的家长还是教师都需要对此做出努力。因此，幼儿园就需要重视美术教育并从审美观念上加以引导，让幼儿向着更为健康、美好的方向发展。幼儿园存在的意义就是能够配合好家长对幼儿的学习和生活习惯进行培养，以此来为他们进入义务教育小学阶段做好充足的准备。与此同时，美术教育作为教育系统中的一个重要组成部分，对小学生审美能力的培养就要从小做起，而幼儿园设置美术这一课程也正是为了迎合这一目的，所以幼儿园的美术课程有着十分重要的意义。……