徐少琴

摘 要：户外体育中师幼互动关系的动态发展，对于幼儿园户外运动的开展具有重要的意义，通过对幼儿园当前户外活动中师幼互动存在问题的调查、归因、分析，为该园户外体育活动的开展提供实践性、参考性的构建策略。

关键词：户外活动;师幼互动;调查分析

一、问题的提出

《幼儿园教育指导纲要（试行）》提出：“关注幼儿在活动中的表现和反应，敏感地观察他们的需要，及时以适当的方式应答，形成合作探究式的师幼互动”[1]。幼儿园教育活动中良好的师幼互动，有利于促进幼儿的和谐发展。因此，户外体育中师幼互动关系的动态发展，对于幼儿园户外运动的开展具有重要的意义，通过对我园当前户外活动中师幼互动存在问题的调查、归因、分析，为我园户外体育活动开展提供实践性、参考性的构建策略。

二、调查的对象和方法

1.对光明幼儿园不同年段的25名教师进行调查。

2.以问卷调查表的方式进行。

该问卷共设计了7个问题，分别从师幼互动的类型、形式、影响因素、原则、指导策略、活动延伸等方面进行调查。（调查表略）

三、结果分析

1.戶外活动的形式有哪些？调查显示：

（1）100%的教师选择“集体活动”“小组活动”“生活中的运动”及“亲子体育活动”。（2）70%的教师选择“区域活动”。（3）95%的教师选择“晨间锻炼”。

调查结果说明我园教师在户外活动中能针对幼儿的学习特点，组织形式多样的体育活动，满足幼儿多渠道参与锻炼的需求，以此激发幼儿积极参加运动的兴趣。……