张蔚

关键词：文字设计 一流课程建设 教学改革 教学实践 两性一度

引言

作为视觉传达设计专业的核心课程，“文字设计”引导学生通过课程的学习，掌握字体设计的基本概念、基本功能和设计原则;理解文字与符号之间的关系;了解中文汉字和拉丁字母字体的演变历史与典型类型;熟练掌握中英文基础字体的字型特征和绘写方法;能够运用新兴的设计观念与艺术形式，结合汉字的内涵意义开展相关主题创作。

在我国各大艺术院校该课程名称为“文字设计”或“字体设计”，课程建设时间长，通过产教融合、双创竞赛、翻转课堂、混合式交互式教学等方式开展教学改革的探索。清华大学陈楠老师、江南大学陈原川老师、中国美院王雪青老师在“文字设计”课程教学和实践方面做出了充分的探索，并通过工作室建设和重大设计项目实践提供了很好的示范。成都大学中国东盟艺术学院的“文字设计”课程开设于本科二年级，学时64课时，其中理论课时28学时，实践学时36课时，授课对象为本科生和国际留学生。结合高阶性、创新性、挑战度“两性一度”的建设要求，从课程内容梳理、高阶能力训练培养、实践教学特色创新、综合评价体系构建和中华文化交流推广等方面，探索该课程教学改革与实践创新。

一、课程教学目标

“文字设计”课程基于应用性与系统性，围绕培养高素质应用型人才的定位，结合当前的文化基调、设计理念、技术条件，从设计理论知识构建、实践创作能力提升和学生综合素质培养等方面入手进行教学内容设计，为学生建构更加系统、更具适应性的专业知识结构。……