【摘要】本文通过对英语学科核心素养的概念和内涵，以及高年段英语专题的拓展教学方法进行整体研究和教学理念的设计，以沪教版小学英语教材的教学实践为案例，从不同角度出发，探索如何运用专题拓展教学方法、改变教学观念、培养学生的英语学习热情以构建多元化的英语课堂为最终目的。期望小学高年段英语课堂教学能够实现对于学生全方面英语素养的培育，提升英语课堂教学的教学质量。

【关键词】核心素养;小学英语;专题拓展

【作者简介】崔立平，吉林省长春市农安县靠山镇中心小学。

引言

当前的小学英语教学中，师生一同把英语当作应试类型的课程，只看到了英语成绩的重要性，全面关注技能培养的重要性，但没有关注英语这门课程的人文元素以及文化元素，也就是英语的核心素养。因此在核心素养的导向下，应当对小学阶段英语教育进行全新的审视，对于相关的教学方法进行研究拓展。美国进步主义教育家克伯屈曾经说过：“教育属于生活，教育也是为了生活，而且教育应当依靠生活。”由此可知，教育教学要促使学生学习知识与技术，从而对于生活中的其他方面都产生积极的影响，进而从中找到自己的价值并加以实现。这也是对于学生社会适应性的培养，培养学生适应社会发展的基本素质和关键能力，也是核心素养所提倡的重要内容。在此基础上，英语学科核心素养应当以书本为出发点，开展专题拓展教学，创新课堂教学设计，提升课堂授课水平，调动学生的英语学习积极性，在核心素养的导向下全面培养小学生的英语能力。……