【摘要】增强思政教育，是大学教学工作中的重点。大学教师需要将思政教育渗入整个课程教学的全过程，进一步实现多角度的教育以及全方位的教育，以此来进一步推进高等院校教育教学改革。在这种背景下，“课程思政体系”应运而生，各高等院校也积极采取高效方式来进一步增强课程思政体系建设，希望可以进一步增强其他课程的教育教学。对于大学英语教学课程而言，亦是如此。本文对此进行了简单的探究以及解析，希望能够为相关的教育教学工作人员提供理论性的参考以及借鉴。

【关键词】课程思政建设;大学院校;英语课程;教学革新;思考

【作者简介】温可佳，营口理工学院。

引言

进一步增强课程思政体系的设置，是各高等院校的重点任务。要想对这一体系进行建设，需要进一步强调其他课程与思政教学课程之间的高效结合。从本质上而言，大学英语课程是一种“隐形的思政”科目。所以，在实际开展大学英语教学的过程中，大学英语老师必须要进一步增强思政内容的渗入，希望可以培育出具有高英语运用能力、高政治觉悟以及高思想水准的革新性英语人才。从这一角度来看，要想进一步达到这个重要目标，还必须在现有的基础上更为积极的进行革新。

一、大学英语课程思政建设的重要意义

大学英语课程教育教学活动开展的重要目标，一方面在于进一步提升高校学生的英语知识运用能力，另一方面提供了一个十分重要的窗口，使得大学生对西方文化有进一步了解，不但如此，大学英语老师更需要将大学英语课程建设成为社会主义核心价值观以及中国传统文化的重要宣传平台。……