杨翔宇 丁益民 王佳美 徐钱欣

摘   要：运用MATLAB强大的计算能力和“微积分”的数学思想，模拟带电粒子在磁场中的运动轨迹，实现了不同比荷的带电粒子在磁场中运动的可视化。通过形象的运动轨迹图等动态演示，帮助学生理解和掌握带电粒子在磁场中的运动规律，为电磁学习题课的探究式教学提供了有效的参考手段。

关键词：MATLAB;带电粒子运动轨迹;高中物理;习题教学

中图分类号：G633.7 文献标识码：A     文章编号：1003-6148（2021）7-0070-3

物理习题课是中学物理教学的重要环节，可以反馈、校正学生对物理概念和物理规律的理解，也是突破教学难点、强化教学重点的重要手段。高中物理习题课教学中经常出现学生“听得懂，不会做”的现象。究其原因，一是高中物理习题（尤其是电磁学部分）比较抽象;二是学生往往处于缺少主动性思考的被动地位。习题课中，教师需要对抽象的习题进行形象化处理，但一般的实验室很难实施电磁学中带电粒子运动的实验，无法对这种抽象问题进行形象化处理，导致学生缺乏对抽象问题形象化的体验。文章利用MATLAB工具对2020年江苏省高考物理第23题进行程序化设计，通过编程计算和图像绘制，实现了不同比荷的带电粒子在磁场中运动的可视化。这种可视化技术可以加深学生对抽象的物理过程及规律的理解，从而提高学生对电磁场问题的分析能力[1]，最终提高习题课教学效率。

1    试题呈现

题目1 空间存在两个垂直于Oxy平面的匀强磁场，y轴为两磁场的边界，磁感应强度分别为2B0、3B0。……