苏亚军

[摘   要]初中道德与法治教学在落实核心素养培育的过程中往往存在基础知识教学不到位、基本能力训练不到位、责任担当落实不到位等问题。巧用微型练习有助于将核心素养的培育落到实处。巧用微型练习可以帮助学生理解掌握易混知识点，提高学生从知识体系中准确提取知识分析问题、解决问题的能力，同时培养学生的责任担当意识。

[关键词]微型练习;核心素养;初中道德与法治

[中图分类号]    G633.2        [文献标识码]    A        [文章编号]    1674-6058（2021）19-0039-03

立德树人是初中道德与法治课程的根本任务。核心素养不仅是道德與法治教学的导向，也成为包括中考在内的考试与评价的导向。在此背景下，通过分析当前考试与评价的实际情况，可以发现在培育学生核心素养的过程中主要存在三类问题：一是基础知识教学不到位，二是能力训练不到位，三是责任担当意识的培养不到位。问题是在对学生的考查中显现的，但解决问题还需要从教师主导的教学入手。

微型练习是指直接针对某个需要解决的问题而设计的练习，可以是一道选择题、一道填空题、一道改错题，也可以是其他形式的习题。微型练习因为其“微”，练习和讲评耗时相对较少，运用起来比较方便灵活。

针对培育核心素养中存在的三类问题，通过合理设计和运用微型练习，有助于学生巩固基础知识，掌握基本能力，培养责任担当意识，从而将核心素养的培育落到实处。

一、微型练习助基础知识教学到位