黄丽娟

【摘要】课堂朗读可谓是小学语文阅读教学重要举措，在语文阅读教学中教师若能注重“读”，能够有效激发学生阅读兴趣，让学生在“读”的实践体验中更好地感知阅读文本内涵，同时，还能让语文阅读课堂枯燥与乏味性得以有效改进，从而真正优化语文教学。为了能够做好小学语文阅读教学，本文就“读”在小学语文阅读教学中的作用及实践展开了研究，希望借此来帮助学生从小养成良好的阅读及朗读习惯。

【关键词】朗读;小学语文;阅读教学;作用

古人云：“书读百遍，其义自见。”由此可见，朗读在语文学习中的重要作用，小学语文新课程标注中也有明确指出课堂朗读是小学语文阅读教学重要内容，其有助于学生更好地体会阅读文本思想情感，让学生在“读”中欣赏、“读”中感悟，从而真正优化语文阅读教学。为此，准确把握“读”在小学语文阅读教学中的作用，在阅读教学的同时强化对于学生朗读指导就显得尤为的重要，为此笔者开展如下探索：

一、“读”在小学语文阅读教学中的作用

（一）为学生提供独特阅读体验

“读”可谓是一种集表达与理解为一体的个性化综合性活动，义务教育语文课程标准之中有明确指出，阅读是学生个性化的行为，阅读教学活动在开展的时候，应该要引导学生钻研文本，让学生在主动积极的思维、情感活动中获得良好的体验和理解，真正让学生感悟与思考，让学生在阅读中受到情感熏陶、获得思想启迪的同时有效享受审美情趣。……