[摘 要] 法医物证学（Forensic Biology）是一门应用性很强的学科，它以生物学检材为研究对象，应用生命科学技术解决案件中与人体有关的生物检材鉴定。在课程教学中，如不结合实际案例讲授理论知识，将难以将教学重点和难点讲解透彻，导致学生的学习效率和兴趣下降。以案例教学法（Case-based teaching method）和问题为基础（Problem-based learning，PBL）的教学法都是近年来我国医学教育改革中经常采用的两种新型教学方法。将两种教学方法有机结合引入“法医物证学”课程教学，符合法医物证学的学科特点，能有效提高学生学习的积极性和主动性，不断提高自身的专业水平与综合能力，成为有创新思维的高素质法医人才。

[关键词] 法医;生物检材;案例教学;PBL教学

[基金项目] 2020年度中山大学校级本科教学质量工程类立项建设项目“案例化教学，在‘法医物证学教学中的应用”（中大教务〔2020〕72号）

[作者简介] 欧雪玲（1978—），女，广东佛山人，法医学博士，中山大学中山医学院法医学系副教授，主要从事法医物证学研究。

[中图分类号] G642   [文献标识码] A    [文章编号] 1674-9324（2021）24-0005-04   [收稿日期] 2021-02-27

法医物证学（Forensic Biology）是以法医物证检材为研究对象，以提供科学证据为目的，应用生命科学技术解决案件中与人体有关的生物检材鉴定的一门学科[1]。同时，法医物证学又是一门应用性很强的学科，例如，学习过法医物证学的学生，就知道在勘察案发现场时，应该正确地提取现场中的血痕、精斑、烟头、头发、指甲等生物检材，这些都可以用于法医学个人识别和亲权鉴定，为法庭审判与量刑提供依据，为各类案件尤其是刑事案件的侦破提供重要的科学线索。……