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摘要：在初中英语词汇教学中，老师会发现学生在单词拼读和记忆方面虽花费大量时间，效果却比较差，总是忘记或者不会运用这些单词。笔者基于多年一线初中英语教学实践，总结了三种针对初中英语单词教学的方法。这三种方法可以帮助学生解决单词发音问题，掌握单词词性和拓展词汇量，揭示单词与语篇的逻辑关系，达到有效学习英语词汇的目的。

关键词：初中英语 词汇教学 拼读法 单词构词法 思维导图

作为一名初中英语老师，在常规教学中我总是狠抓学生的基础知识——词汇。发现单词的发音和拼写规律，了解词意、词性以及固定搭配的规则，是学生学习英语的第一步。针对学生们学习英语单词中遇到的困难，笔者结合自己多年英语学习和教学的经验，总结了以下三种方法。

一、与汉语拼音结合起来的拼读法

学习语言，首先就是听、说、读。从这个层面上来说，自然拼读法非常实用。在合肥市2019—2020学年第一学期期末统测卷的听力部分，有一道写单词题，正确答案是blue，而很多学生写成bule。这说明学生们不懂英语单词基本的发音规则，平时背单词就是单纯的机械记忆。根据心理学原理，机械记忆毫无规律可循，全靠死记硬背，效果差，易遗忘。找到英语单词的发音规律，能够大幅度降低记忆单词的难度。学习英语单词的理想境界就是“看到就会读，会读就会写”。结合汉语拼音的拼读法是我在教学中一直坚持用的方法之一。……