贺喜

【摘    要】现代教育的根本目标在于综合素质的提升和发展，其中不仅包含对学生认知能力及学习能力的提升需求，同时包括学生德育水平及核心素养的提升目标。在以立德树人为核心的小学教育体系中，教师可以通过生活元素、实践活动、教学内容等多项措施渗透德育元素，使学生在不同角度充分感受德育的熏陶作用，从而全面提升学生综合素养的教育发展目标。

【关键词】立德树人;小学;德育

中图分类号：G621        文献标识码：A      文章編号：1006-7485（2021）19-0081-02

A Probe into Primary School Moral Education Based on Morality Education

（Xinhua Town Central Primary School，Linze County，Zhangye City，Gansu Province，China） HE Xi

【Abstract】The fundamental goal of modern education is the improvement and development of comprehensive quality， which not only includes the improvement of students' cognitive and learning ability， but also includes the improvement goals of students' moral education level and core literacy. In the primary school education system with morality education as the core， teachers can infiltrate the elements of moral education through a number of measures such as life elements， practical activities， teaching content， etc.， so that students can fully experience the influence of moral education from different angles， and thus comprehensively improve educational development goals of students' comprehensive literacy.

【Keywords】Morality education; Primary School; Moral Education

小学阶段教育体系中，教学时间比较长，正是学生树立正确人生观念、世界观念及价值观念的关键时期。作为小学教师，可以将德育元素渗透至教学体系中，结合多项措施完善德育效果，强化发展学生综合素质水平。学生在丰富化、多元化的学习体系中可以充分感受德育元素的熏陶和引导，为发展学生综合素质水平起到较强的促进作用。

一、结合生活元素渗透德育

德育元素的渗透和发展可以结合生活元素进行体现。生活化教育模式是现代教育模式中比较先进、科学的方法，根本目的在于通过生活化教学方式和生活化教学内容突出体现根本教学目标，使学生在实际生活背景下完成既定的学习目标，达到提升综合学习效果的目的。在此过程中，教师应当在以生为本的教育理念下，结合学生的实际生活背景设计教学方案，以针对性较强的教学方案促进学生理解能力和学习效果的提升，帮助学生感受德育元素与实际生活之间的密切关系，进而达到发展学生综合素养的教育目标。……