景小宁

【摘    要】小学阶段的学生，自身的理解能力还比较差，教师如果讲述大量的理论知识内容，很有可能导致他们无法理解。所以，教师要在开展小学道德与法治的教学活动中融入一些较为生活化的元素，从而帮助学生理解知识的同时对学生的道德、三观进行培养，使学生能够拥有一个更健康的思想。本文简要分析了将小学阶段的道德与法治教学课程生活化的意义，并阐述了生活化教学模式在小学道德与法治教学中的应用策略。

【关键词】小学教学;生活化教育;道德与法治

中图分类号：G621       文献标识码：A      文章编号：1006-7485（2021）20-0066-02

The Application Strategy of Life-oriented Teaching Mode in the Teaching of Morality and Rule of Law in Primary Schools

（Sanshipu Primary School， Gaoping Town， Jingchuan County， Pingliang City， Gansu Province，China） JING Xiaoning

【Abstract】Primary school students still have poor comprehension ability. If teachers tell a lot of theoretical knowledge， it is very likely that they will not be able to understand. Therefore， teachers should incorporate some more life-oriented elements into the teaching activities of elementary school ethics and the rule of law， so as to help students understand knowledge while cultivating students ethics and three views， so that students can have a healthier mind. This article briefly analyzes the significance of making the curriculum of moral and rule of law teaching in elementary school into life， and expounds the application strategy of life-oriented teaching mode in the teaching of moral and rule of law in elementary school.

【Keywords】Primary school teaching; Life-oriented education; Morality and the rule of law

處于小学阶段的学生尚未形成一个完整的思想认知体系，所以说，他们在对一些理论性的知识内容进行思考理解时不能够完全将其进行“消化”。因此，需要教师将这些理论性的内容变得生活化一些，使其更通俗易懂，更便于学生理解，也就是将生活化教学融入小学道德与法治教学活动开展的过程中。这样一来，不仅让学生将理论知识理解了，还可以让学生得到一些实践的经验，可谓一举两得。而且道德与法治本身就是与学生的生活息息相关的一门学科，高效率的教学可以丰富学生的思想认知，从而使学生能够拥有一个良好的道德，懂法、知法、守法，有一个正确的三观，进而使学生更健康地成长。

一、将小学阶段的道德与法治教学课程生活化的意义

（一）帮助学生更好地理解知识点

小学阶段的道德与法治，虽然很少涉及一些比较难理解的哲学性的内容，但是对于小学阶段的学生而言它们仍旧是一些比较难理解的内容。……