练永刚

【摘    要】在小学语文的教学过程中，教师需要考虑学生对于新知识的理解和接受水平、学生的学习习惯以及适合学生的教学方法。情境教学方法能够有效地帮助学生提升对知识的理解水平，这是因为在情境教学法能够提升学生的悟性，从而促使学生快速掌握教师教授的知识内容。因此，在进行教学时，小学语文教师应当对情境教学方法进行巧妙地运用，以提升学生的学习效率。

【关键词】情境教学法;小学;语文

中图分类号：G623.2       文献标识码：A      文章编号：1006-7485（2021）20-0092-02

The Application of Creating Situational Teaching Method in Primary School Chinese Teaching

（Puwo Central Primary School， Lingtai County， Gansu Province，China） LIAN Yonggang

【Abstract】In the process of teaching Chinese in elementary schools， teachers need to consider students understanding and acceptance of new knowledge， students learning habits， and teaching methods suitable for students. The situational teaching method can effectively help students improve their understanding of knowledge. This is because the situational teaching method can improve students' comprehension， thereby prompting students to quickly grasp the knowledge content taught by the teacher. Therefore， when teaching， elementary school Chinese teachers should make clever use of situational teaching methods to improve students' learning efficiency.

【Keywords】Situational teaching method; Primary school; Chinese

当前，情境教学方法在我国的小学语文教学中已经被广泛使用，这种教学方法与生活更加贴近，在语文教学中能够营造出学生熟悉的氛围，从而让学生在学习新知识的时候拥有感同身受的感觉，提升对新知识的掌握水平。因此，本文针对创设情境教学方法在小学语文教学中的应用进行研究，希望能够为我国的小学语文教师提供更多运用情境教学的思路，提升小学语文的教学水平。

一、情景教学法在小学语文教学中应用的重要性

（一）凭借情境，在审美的乐趣中丰富感受

在小学语文中运用情境教学，能够有效 帮助学生提升对文化知识的感受水平，降低学生学习的难度，使学生能够利用身体的各个感官感受到知识的魅力。这也就是当前教育界所提倡的美感教育。首先，教师通过引入情境让学生先对知识的魅力进行初步的感受。其次，要引导学生将情感带入情境，再让学生对知识进行深入的理解。……