胡卫星 孙雅利 赵苗苗

摘   要：中小学是学生学习知识技能和提高综合素质的关键阶段，在该阶段实施数据伦理教育具有重要的现实意义和理论价值。中小学数据伦理教育是大数据时代面向广大中小学生发展问题的教育思考，旨在通过指导学生对数据的约束与规制来理解人类行为的自我约束与规制。文章基于内容分析和调查研究法，归纳得出当前中小学数据伦理教育的基本内容主要有：数据隐私教育、信息安全教育、社交媒体教育、网络交往教育和数据规范教育等五个方面，其常见形式主要有：基于案例分析的实践模式、融入数据实践的实施模式、混合式教育實践模式和网络视频直播四种模式，认为中小学数据伦理教育需要根据内容和中小学生的特点，采用灵活多样的教学实践模式。

关键词：大数据;数据伦理;教育场景

中图分类号：G622 文献标志码：B 文章编号：1673-8454（2021）14-0013-05

一、引言

信息化时代各种智能技术正逐步融入人们的生活、学习和工作之中，逐渐改变着人们的生产生活方式。与此同时，人们也开始对技术和数据产生或多或少的“依赖”。事实上，很多行业都从技术进步中受益，这些技术进步一方面推动着社会获得巨大利益，另一方面也面临着不容忽视的伦理问题。伴随着对技术依赖程度的加深和技术应用深度的提高，由信息安全和数据泄露等问题引起的数据伦理教育开始得到人们的重视。2017年，美国CDN加速服务商Cloudflare的漏……