陈薇 曾洁

摘 要：在新工科教育理念和高等教育政策的指引下，《数字媒体综合专业实践》课程的教学改革是构建数字媒体教育体系的必备途径。课程以文化引领为导向，探讨了项目驱动的教学模式、能力导向的教学方法、工程思维的教学理念等教学改革思路，建立了一系列立足于优秀传统文化的教学案例，形成了独具特色的教学改革创新模式。最后，在团队协同指导与多维教学评价中，逐步达成跨专业人才培养的课程目标，以期为相关专业的教师带来一些启发与思考。

关键词 ：文化引领 ;数字媒体综合专业实践 ;教学改革 ;思路

中图分类号 ：G64文献标识码 ：A

文章编码 ：1672-7053（2021）07-0041-03

Abstract ：Under the guidance of the new engineering education philosophy and higher education policy， the teaching reform of the course "Digital Media Comprehensive Professional Practice" is an indispensable way to build a digital media education system. The course is guided by cultural guidance， and explores teaching reform ideas such as project-driven teaching models， ability-oriented teaching methods， and engineering thinking teaching concepts， A series of teaching cases based on excellent traditional culture have been established， forming a unique innovative mode of teaching reform. Finally， in the team's collaborative guidance and multi-dimensional teaching evaluation， the course goal of inter-professional talent training is gradually achieved， in order to bring some inspiration and thinking to teachers of related majors.

Key Words ：Cultural Guidance; Digital Media Comprehensive Professional Practice; Transformation of Education; Thinking

1 文化引领概述

“文化引领”一词在 2012 年的《引领文化与文化引领》中正式提出，将社会主义文化建设作为一个整体展开研究，阐述了文化建设的目标定位与价值功能。党的十八大以来，在习近平文化观中深刻阐释了“建设和发展中国特色社会主义文化，实现传统文化的创造性转化、创新性发展”。在十九大报告中，进一步明确指出“要坚持为人民服务、为社会主义服务，坚持百花齐放、百家争鸣，创造性转化、创新性发展，不断铸就中华文化新辉煌”[1，2]。文化是一个国家乃至一个民族的灵魂，文化引领是民族复兴和社会进步的桥梁，新时期的社会主义文化理应用发展的眼光看待中国现代文化与传统文化，通过先进的文化教育提升思想认识，培养创新人才，进而促进文化自信、文化传承与社会发展。……