李乃日

摘要：在新课改大背景下，基于数据分析的高中数学个性化辅导设计教学希望教师改变教育观念、丰富教学方式、注重对学生全面发展的有效培养。本文简单分析了相关理论概念，并基于数据分析对高中数学复习课中的某些个性化辅导教学设计要点进行了深入研究。

关键词：数据分析;高中数学;个性化辅导设计;复习课教学

中图分类号：G633.6 文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）09-027

在高中，数学复习课是学科重要课型之一，它希望实现对课堂上学生的复习过程查缺补漏，结合数据分析方法解决学生学习问题，追求实现个性化教学过程，确保在数据分析手段下建立一套个性化的复习课辅导设计方案，巩固高中生数学复习质量，帮助他们在高考过程中游刃有余取分，获得理想成绩。

一、高中数学复习课个性化辅导设计中的数据分析技术应用理论

1.个性化教学与数据分析

个性化教学包含3方面内容：首先是教学中学生个性与差异性表现，它希望学生的差异性表现得到充分发展;第二是个性化教学中教师要充分考量学生学习兴趣、意愿与需要，确保学生能够在学习过程中极大发挥自身学习自主性;第三是面向学生培养目标确保教师教学组织形式个性化，例如其中就包括了小组合作学习形式、讨论学习形式等等。

数据分析在教育教学活动中就是资料分析，它是运用数字来传递信息资料的过程。在数据分析中包含了统计分析方法内容，它从大量数据中提取有价值信息并获得结论，最后对数据详细研究加以判明、概括总结。……