荣嘉

摘要：三省六部制度是中国封建社会中后期的中央政府的基本官制，也是高中历史课堂教学中一个重要的知识点。关于此项重要的政治制度产生发展及其运行中的一些细节问题，一线高中教师必须加以关注，以避免教学过程中出现种种误区。

关键词：高中历史课堂教学;封建社会;中央官制

中图分类号：G633.51 文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）09-117

三省六部制在高中阶段的中国古代政治制度史教学中是一个非常重要的知识点，高考中也时常会从不同的角度考查学生对其的掌握和理解情况，但是教科书由于篇幅有限，只能一笔带过。比如，2004版人教版历史教材中，只介绍其魏晋南北朝时初步形成，隋唐确立并且完善，此后历朝历代基本沿袭。2019版《中外历史纲要（上）》介绍的略微详细一点，在此前的基础上提及政事堂的设立，以及三省出现了一体化趋势，但就总体而言，还是略显唐突。在笔者看来，关于此项重要的政治制度产生发展及其运行中的一些细节我们一线高中教师必须加以关注。

一、关于三省六部制的源流和演变

首先，三省六部制严格意义上来说并不是唐朝才出现的，甚至也不是更早的魏晋南北朝时期出现的，而是自西汉以后的漫长的历史中逐渐产生并确立的，只不过唐朝将这一制度发展完善，并且产生了对后世的巨大影响。

所谓“三省”是指中书省、门下省、尚书省。三省中尚书省的名称早在汉代就已经出现，其长官尚书令就是由皇帝身边的秘书之类的官员演变而来的。……