李苗苗

摘要：在吸收和传承传统教学优秀的理念和方法的基础上，教师要根据时代发展特点和学生学习需要，创新教学方法，更好地促进学科教学的发展，这是新课程改革的基本思想。如何更新教学理念，创新教学方法，提升历史教学质量，是新课程改革背景下历史教师亟须探究的内容。本文结合教学实际，分析了新课程改革背景下的初中历史创新教学。

关键词：新课程改革   初中历史   创新   思考

一、深入理解新课程改革精神，转变历史教学观念

学科教学的宗旨是育人，学科教学的首要任务不在于教给学生多少知识，而在于启发学生思考，使得学生能够通过思考来总结学习经验和学习方法，从而培养学生的主动学习能力。这样的过程在无形中培养了学生的自觉学习意识，当学生能够自觉学习的时候，也就实现了教学目的。

笔者认为，在初中历史课教学中，教师需要从改变自己的教学观念出发，不迷恋于学生一时、一次的考试成绩，不以灌输给学生多少历史知识就等于学生学会了历史知识为教学思想，而应首先刺激学生历史学习的“味蕾”，让学生有想要学习这段历史的欲望，然后真正地去自主学习，凸显教师的引导和指导作用。为此，初中历史教师要认真学习新课程改革精神，坚持以学生为主体，将教材中的每个章节的导语、正文、资料与阅读材料整合起来，还原历史真实，提升学生阅读历史文献的能力，开展课堂活动，培养学生的探究意识。……