郭莉莉

摘要：当新冠肺炎疫情开始传播，传统的线下教学已经无法正常开展。针对“停课不停学”的教育理念，积极建立对应的线上教学制度，才是保障教学活动顺利推进的基本前提。本文以中职院校发起的教育管理活动为论述对象，探讨了中职教学活动的发展特点，并讨论了提升线上教学活动的有效措施。

关键词：中职   线上教学   策略

线上教学是基于现代信息技术与特殊时期的教学要求发展而来的一种网络教学模式，依靠网络平台的信息传输特点，教师能够高效、便捷地帮助学生完成相关的教学任务，并且依靠线上平台发起展示、记录、交流等活动。但从整体教学效果来看，线上教学没有取得预想的效果。如何提升线上教学活动的有效性，提高线上教学的质量，成为教师亟待解决的重要问题。

一、中职线上教学环节存在的问题

1.学生的技术问题

中职教育以技能教育为核心，在发起教学活动的过程中，教师不仅要引导学生积极参与，还要针对学生的学习技能进行强化训练，根据不同的教学科目，锻炼学生的学习能力。

结合中职教育的特点来看，学生的综合素质在一定程度上影响了教学活动的发展。如在发起线上教学活动的过程中，学生是否具备独立学习相关理论的良好意识、是否具备应用相关设备参与教学活动的必要素质等一系列问题，都会影响教学工作的开展。

在现阶段的中职线上教学活动中，学生的综合表现不尽如人意。……