张中昌

摘要：语文对刚刚踏上学习之路的小学生来说十分关键，而要想学好语文，就必须重视阅读。三年级是小学教育中比较关键的一年，所以教师要加强三年级学生的阅读教学，激发学生的阅读兴趣。本文分析了小学生在閱读文本时存在的问题，并阐述了培养小学生文本阅读兴趣的作用，最后提出了激发小学生文本阅读兴趣的策略。

关键词：小学语文  三年级学生  文本阅读

要想从小培养学生良好的阅读兴趣，不仅需要语文教师的指导，学校良好环境的建设，还需要学生积极努力。但是，小学生很难主动发挥自己在学习方面的主动性，所以语文教师要及时反思教学方法上存在的问题，明确阅读兴趣的意义，然后在这个基础上积极采取措施。阅读兴趣的激发并非易事，这是教师和学生需要共同攻克的难题。

一、小学生在阅读文本时存在的问题

首先，阅读教学方法过于单一。许多小学语文教师都是按照考试的要求进行语文阅读教学，目标也是提升学生应对考试的能力。这种传统的讲解式教学方法不利于阅读，而且对激发学生的阅读兴趣，帮助学生掌握科学的阅读方法，培养学生阅读习惯都是十分不利的。其次，小学语文教学中存在假阅读或阅读较浅的现象，学生读课文都是囫囵吞枣，不能深入理解文章的精髓，阅读流于形式。

二、激发小学生文本阅读兴趣的意义

1.提升小学语文教学的整体质量

小学语文教学是由许多部分共同组成，如果学生在某一部分存在短板，就会对学生整体的语文学习造成影响。……