刘建美

摘要：随着科学技术的不断进步和多媒体技术的广泛应用，传统教学模式已逐渐被替代。教师要根据信息技术应用于小学语文教学中的具体要求，制定更为有效的优化措施，从而提高教学效率和教学质量。基于此，本文结合多媒体技术在小学语文教学中的应用情况，探究了多媒体技术在教学过程中出现的问题，以期提升小学语文的教学质量。

关键词：多媒体技术  小学语文  创新教学

传统的教学模式以“填鸭式”为主，即教师进行知识传授，学生被动接受。实践表明，传统的教学模式已无法充分发挥学生的主观能动性，而借助多媒体技术，能够使学生有效掌握课堂知识，并充分吸收所学知识。随着信息化教学的不断深入，各校纷纷构建多媒体课程，帮助小学生有效吸收语文知识，以此提升小学生的语文素养。

一、创新教学模式

多媒体技术在为小学语文教学提供新的机遇的同时，也带来了新的挑战。无论是小学语文教学方式，还是教学内容都相对简单，但是多媒体技术涉及的领域与内容相对庞大，导致部分教师不能合理设计教学内容，小学语文课本与学生应吸收的知识相脱节。针对多媒体技术的逐步普及和具备的功能性，教师可以借助多媒体技术的优势，将其应用于小学语文课堂教学。不论是在学校，还是在家中，教师都可以利用远程教学模式进行教学，帮助学生有效完成预习与复习环节。在课后遇到问题时，学生也可以通过多媒体向教师申请帮助，以此实现真正意义上的自主学习。……