刘洁

摘要：角色扮演法是一种情境模拟法，让扮演者感知体验被扮演者的角色，并对行为表现进行感知和反馈，体验新角色的方法。

关键词：角色扮演法   低年级   美术课堂

角色扮演法在小学低年级美术课堂中的运用，有助于教学实践活动有效实施，让教师有活力;让学生有活动;让课堂活跃，活用角色扮演法，增趣低年级美术课堂。

一、角色扮演法在小学低年级美术课堂中的需求

根据《新课标课程标准》，实践课程改革，小学美术教育的目的在于培养学生审美意识和创新能力为目标，提高综合素养，落实核心素养。小学美术教育阶段是整个美术教育过程中的基础阶段，对个人艺术培养具有重要作用。在新的教育思想和教学理念要求下激发学生学习美兴趣，感知美术教育的魅力，陶冶个人艺术情操。小学美术课程分为四大领域，其价值在于陶冶情操，提升审美水平，培养创新能力促进学生全面发展。教师主导美术课堂教学设计，课堂标准实施多元化、巧用信息技术，个性化教学，评价维度多元化。

课堂教学是对全体学生进行的美术教学活动，是美术教学的主要途径，让学生参与到美术课堂中来是学生体验美术教学的重要途径，然而角色扮演法可以有效的让学生参与到美术课堂当中来，体验并感知美术课堂中的变化。

二、角色扮演法在小学低年级美术课堂中如何“活”

1.让教师活力起来

角色扮演法是对情景进行模拟，让扮演者实践体验被扮演者的角色。……