黄妍芸

摘  要：在音乐教学中，合唱教学的实施占据重要位置，也是學生必备的音乐技能，对此在平时的教学中教师应该予以高度重视，结合实际情况来创新合唱教学策略，积极优化教学方法，争取更好的构建高效课堂。通过分析小学合唱教学中存在的相关问题，结合实际提出通过提高学生的理解能力、利用柯尔文手势和积极展开音准训练等有效开展小学班级合唱教学的策略，以此更好的激发学生的合唱学习兴趣，不断提高合唱技能。

关键词：小学音乐;合唱教学;有效教学

合唱是音乐教学中的重要内容，也是不容忽视的关键所在，但是从当前的实际情况来看，在小学音乐合唱教学中还存在较多的问题尚未解决，影响了学生的合唱技巧与学习兴趣，对此教师要改变传统的教学方式，创新教学理念，这样才能更好的构建高效合唱课堂。

一、小学合唱教学中影响教学质量的相关因素

从当下的实际情况来看，在小学音乐合唱教学中存在较多影响教学质量的因素，具体主要表现在以下两个方面。

（一）学生理解能力存在差异

正如世界上没有两片相同的树叶一样，每个学生都有着不一样的特点和差异，在音乐教学中也是如此。由于不同学生的音乐素质不同，因此在合唱过程中理解能力存在一定差异，对于情感的表达无法实现协调统一，经常和教师的预期存在较大差距，不仅影响了整体的教学进度，同时也阻碍了学生情感表达与流露，让合唱教学显得比较硬和机械。……