摘  要：在教学新形势下，如何提升复习课的教学效率是教育界关注的重要课题。初中数学教师应结合教学实际，探讨教学的有效策略。本文首先分析了初中数学复习课教学存在的主要问题，之后从情景教学法、互助合作教学法、趣味教学法、“举一反三”教学法等四个方面分析了新形势下提升初中数学复习课教学效率的有效策略。

关键词：初中数学;复习课;教学策略

引言：近年来，初中数学改革逐渐深入，对学科教学方法以及学生学习方式均有着较高的要求。在众多科目中，复习课教学对学生数学能力的提升起到重要的作用。但受主客观因素的影响，传统复习课教学存在的问题，需在新形势下教学活动中加以改进与优化。

一、初中数学复习课教学存在的主要问题

初中数学教学体系中，复习课是其中的重要内容。该类课程教学对学生数学分析能力及综合运用能力的培养与提升都起到重要作用。随着初中数学课程教学改革的深入发展，数学复习课的教学也得以不断创新。但从目前复习课教学的实际情况来看，存在一些不容忽视的问題：首先，课堂教学没有充分调动学生的积极性。在复习课教学课堂上，教师仍处在主体地位，学生仅仅是被动接受知识。教师通常采用“题海战术”的形式，给学生布置大量数学习题，有的学生在复习中缺乏自主意识，且面对习题时产生一定的恐惧心态，影响其复习的积极性。其次，复习课设缺乏有效的教学方法。……