巴哈迪尔·巴图尔

摘  要：伴随着“二胎时代”的到来，学前教育的质量与未来发展受到社会的广泛关注。作为幼儿教育的启蒙阶段，学前教育的质量，对幼儿语言能力的习得、智力和身心的发展以及个性的形成有着显著影响。为幼儿提供高品质的学前教育服务，对幼儿今后的发展有积极作用。而幼儿家长是学前教育服务不可或缺的决策者，其对学前教育质量需求的差异性，给学前教育的发展带来了一定的影响。本文重点研究幼儿家长对学前教育质量需求的影响因素，希望对学前教育的一体化发展有所帮助。

关键词：学前教育;幼儿家长;质量;需求;影响因素

在学前教育规模扩大的背景下，国家、政府围绕学前教育教师团队建设以及学前教育教学品质提升等制定了一系列战略目标、政策。为每一位幼儿提供学前教育服务机会，让所有幼儿能够接受高质量的学前教育，是学前教育行业发展的重要目标。按照现有标准，学前教育应当包括幼儿行为的纠正、身心健康的促进以及良好习惯的培养等内容，对教学过程进行质量评估，了解现行教育模式的实用价值，是教学质量提升的关键所在。

一、幼儿家长对学前教育的质量需求

为了解幼儿家长对学前教育服务的实际需求，国内部分学者采取问卷调查、访谈等方式，收集相关质量。从此类文献给出的结论来看，不论是在偏远的农村地区，还是在教学条件、教学质量相对较好的城区，幼儿家长都对学前教育的质量有较高的要求。……