韩秋萍

摘  要：依托新课程标准，制定教学目标任务，可以保证教育活动顺利进行，其可以给学生学习提供方向，给教和学评价提供参考依据，关系学生是否积极参与到教育活动中。基于此，本文就以此为重点，探讨如何制定明确的教学目标任务，促进学生深度参与课堂教学，促进小学数学教学质量的提升。

关键词：新课标;教学目标;小学教学;课堂教学;参与度

要想建设高效课堂，应结合新课程标准，设置合理的教学目标任务，如果缺少教学目标任务的引导，将无法保证课堂教育活动更好进行。怎样才能制定高效的教学目标任务，是当前教师重点思考的问题。在日常教育活动中，将会面临这种状况，也就是教师完全按照教材内容设计教学目标任务进行授课，对于教学目标任务出发点和重点，关注度不高。针对教学目标任务，看似每个教师都比较重视，但是在实际教学中，大部分教师时常会忽略教学目标任务。在提问教学目标任务时，教师回答比较模棱两可。由此可见，教学目标任务实施效果令人担忧。如何才能保证教学目标任务的专业性和针对性，是当前教育部门重点关注的内容。

一、构建系统的知识框架，帮助学生吃透教材

数学学科作为一门实践性比较强的学科，知识之间连接有着密切的联系。新课标强调，要摆脱以往空洞的填鸭式教学，要增强实践性。任何新讲述的知识都是在以往学习的旧知识延伸起来，通过对之前内容的延伸得出。……