【摘要】随着现代社会日益国际化，英语作为一门通用语言，在生活中的应用频率渐渐升高，也成了优秀人才步入世界的必备技能。作为一门学科，英语的重要性不言而喻。由于受到应试教育的影响，当前初中学生的听说基础都比较薄弱，距离流畅交流尚有一段距离，教育工作者要不断创新教学手段，提高学生的听说能力。

【关键词】初中英语;听说能力;教学手段

【作者简介】王晶，江苏省高邮市菱塘回族乡民族初级中学。

一、听力教学

1. 现状分析。就目前我国初中英语的教学分析来看，听力教学的效率较低，且重视程度不够。由于一些省份并没有听力考试，且听力在中考中不占比重，再加上设备与环境的限制，教师会把大部分的时间和精力放在语法等基础知识方面，导致听力的训练量不够。即便是有听力练习，也大都局限在播放录音，学生做题，做完后校对答案，很少有详细的讲解或课外的拓展，教学形式单一枯燥，让学生提不起兴趣。由于英语是第二语言，学生在日常生活中的接触比较少，自己在课外也不会花时间了解和练习，仅仅依靠课堂教学，很难掌握语音、语调、发音技巧的规律，导致考试时候听不懂，长此以往，学生的听力能力自然无法提高。

受应试教育的影响，教师在教学过程中，总是会更偏重学生的书面能力而忽略他们的发音问题。虽然有教师带领，但在实际情况中，初中学生对单词发音的掌握并不好，很多学生不懂音标，甚至还在用汉语拼音来记忆发音，这是非常不利于长期学习的。……